X
تبلیغات

طراحی سایت

قالب وبلاگ

زبان عربی، چرا؟

طراحی سایت


زبان عربی، چرا؟
 
إنّا أنزلناه قرآنا عربیا لعلکم تعقلون
نوشته شده در تاريخ یکشنبه بیست و سوم بهمن 1390 توسط ولی برجی

   همواره در بین دانشجویان و شاگردانم این سؤال مطرح بوده است که چه نیازی به فراگیری زبان عربی داریم؟ شاید فقدان انگیزه و رغبت کافی نزد بسیاری از فراگیران اعم از دانشجویان و دانش آموزان برای یادگیری زبان عربی، مانعی بزرگ در مسیر آموزش این زبان بوده که گاهی ارتباط بین معلم و متعلم را دچار مشکل ساخته است. البته عوامل زیادی در کاهش انگیزه برخی دانش آموزان به فراگیری این زبان پویا که قریب به 25 کشور دنیا بدان تکلم می کنند، وجود دارد که در مجالی دیگر بدان می پردازیم.


بنده پس از سال ها تحصیل در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در رشته زبان و ادبیات عربی در دانشگاه های تهران و تدریس این زبان در دانشگاه ها، دبیرستان های استعدادهای درخشان، نمونه دولتی، مشارکت های مردمی و آموزشگاه های علمی آزاد، با برخی تنگناها و موانع موجود در مسیر آموزش این زبان آشنا شدم؛ با این وجود، بر اهمیت فراگیری آن برای ایرانیان واقفم که در این مجال، به برخی از عواملی که فراگیری زبان عربی را برای ایرانیان بویژه دانشجویان و دانش آموزان، لازم و پراهمیت می سازد اشاره می نمایم:


1- عربی زبان دین ماست و آخرین کتاب آسمانی نیز به همین زبان بر پیامبر اکرم نازل گردیده است و همین کتاب با وجوه بلاغی خود، معجزه نبوت برای پیامبر بوده است؛ بدیهی است که فهم آیات، احادیث، روایات اسلامی و متون دینی از لابه لای وازگان عربی امتیازی بالاست؛ چرا که در ترجمه عبارات و متون زبان مبدأ، گاهی آن چنان که شایسته است پیام با تمام معانی، بیان و بدیع به زبان مقصد انتقال نخواهد یافت.


2- با وجود صدها زبان و هزاران گویش شناخته شده در جهان، زبان عربی جزء 6 زبان رسمی سازمان ملل در کنار زبان های انگلیسی- فرانسوی- اسپانیایی- چینی و روسی است که بر جایگاه و فخامت این زبان دلالت دارد.


3- در بیش از 40 کشور جهان به زبان عربی تکلم می شود و زبان رسمی 25 کشور جهان، زبان عربی است که طبعا با فراگیری این زبان می توان ارتباط مؤثری با جهان عرب بویژه عربی زبانان خاورمیان داشت.


4- امروزه با توجه به توسعه اقتصادی و امنیتی و پیشرفت های عمرانی، رفاهی و ورزشی بسیاری از کشورهای عربی بویژه قطر- امارات- کویت- عربستان و...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیست و هشتم اسفند 1392 توسط ولی برجی
 

 

صدای پایت را می توان شنید. انگار خیلی نزدیک شدی و شاید هم پشت دروازه شهر ما به انتظار نشسته ای با این که هرگز تو را ندیده ام اما تصویر زیبایی از تو در ذهن دارم. گویی تمام شادی ها، خاطره ها و مهربانی ها در چهره زیبای تو نقش بسته است. سال هاست که آرزو دارم تو را با آن ریش سفید و بلند ببینم. به آنچه در توبره ات برای بچه ها داری طمع ندارم فقط می خواهم با حضور تو خاطراتم را مرور کنم.

   باور کن عمو نوروز!‌ دلم بدجوری هوای گذشته را کرده است. آنروزها که روز اول بهار از آن طرف کوه ها از دور دورها عصا زنان می آمدی و برای همه بچه ها عیدی می آوردی، آنروز ها چه صفایی داشتیم! چقدر دل ها به هم نزدیک بود! دل ها فقط یک رنگ داشت و سفره ها ساده و قشنگ بود. شاید امروز بزرگ شدم و قادر نیستم مفهوم شادی را بهتر درک کنم و شاید هم به قول مادر بزرگ «عید فقط مال بچه هاست.» اما به یاد دارم که آن روز بزرگتر ها هم در کنار بچه ها به استقبال عمو نوروز می رفتند. غم، جرات نمی کرد در کوچه های دل، غباری به پا کند. همسایه ها، همدیگر را خیلی دوست داشتند و سفره های هفت سینشان بوی یکرنگی و مهربانی داشت.

امروز خیلی دلگیرم عمو نوروز!‍ انگار امروز، عید برای خیلی از بچه ها هم دلگیر شده است. می دانم که حرف هایم را باور نداری و شاید می خواهی مثل همیشه عمو نوروز بمانی.

اصلا من دارم با کی حرف می زنم! کدام عمو نوروز ؟! کدام عید؟ عمو نوروز مال افسانه هاست، شخصیت های افسانه که وجود ندارند. تازه امروز مادر بزرگ ها حوصله قصه گفتن را هم ندارند. اگر عمو نوروزی وجود داشت که برای مردم گل بیاورد و به بچه ها عیدی بدهد این همه بچه ها در گوشه و کنار شهر سر سفره های عید که اشک نمی ریختند و غصه نمی خوردند.

می دانم که از دستم عصبانی هستی عمو نوروز! مرا ببخش! تو را که تا به حال ندیدم اما وقتی بعضی کلبه ها را می بینم که شادی در آنها رنگ باخته است، وقتی کوچه های مظلومی را می بینم که غبار فقر بر چهره آنها نشسته است احساس می کنم که دیگر تو نیستی و شاید هم هرگز نخواهی آمد. 

اما راستی عمو نوروز! من هم ایرانی ام و همچون اجداد خود می پندارم که تو پیام آور سروری و نماد شور و مهربانی و امیدی. اما امروز بچه های سرزمین من بیش از دیروز به عیدی های تو و لبخند های حاجی فیروز نیاز دارند. اگر به یاد بچه ها هم نیستی به عشق «ننه سرما» همان پیرزنی که از قدیم الایام همدیگر را دوست می داشتید سری به شهر ما بزن. اما اگر این طرف ها آمدی یادت باشد که به همه خانه ها سر بزنی. به خانه هایی که مدت هاست در باغچه هایش لبخندی نروییده است، به خانه هایی که بچه هایش زیر دست و پای بی رحم فقر، از پای در می آیند، به خانه هایی که مدت هاست مهربانی، در آنها به میهمانی نیامده است. به کوچه هایی سر بزن که همسایه ها یکدیگر را نمی شناسند، در غم یکدیگر، زانوی غم بغل نمی کنند و با همدیگر سرود شوق نمی خوانند. اگر آمدی حتما بچه هایی را از عیدی خویش محروم نکن که سرخی چشمان مادرانشان، رنگ ماهی های سرخ سفره های همسایه دارد و پدرانی که هفت سین آنها عرق شرمی است که بر جبینشان نشسته است. 

عمو نوروز! امروزبزرگ تر ها با خاطرات آن روزها زنده اند. امروز سفره های مردم یکرنگ نیست، امروز دیگر سمنو نماد خیر و برکت نیست بلکه نشانه تفاخر است، دیگر سماق، مزه زندگی ندارد، دیگر سنجد نمی تواند عشق و زندگی را به مهمانی دردمندان فراخواند و امروز دیگر خیلی از مردم از سرکه هفت سین طراوت و شادابی نمی گیرند.

عمو نوروز! اگر تو برای بچه ها شادی می آوری، اگر تو دوست بچه ها هستی می توانی کتاب زندگی بچه هایی را بخوانی که در حاشیه شهر یا روستاهای دور افتاده، شرم وصله های تن پوش خویش را تاب می آورند و بی ادعا به نیت آنهایی فکر می کنند که در روزی که «جشن نیکوکاری» نامش نهاده اند دستی به جیب می برند و آن سوی این کتاب، اوراق زندگی فرزندان مرفهی را مرور کنی که روزهای عید را برای سواری گرفتن از مرکب شادی ها، به آن سوی مرزها سفر می کنند و برای شاد شدن، چشم انتظار عمو نورز نمی مانند چرا که بابانوئل ها، حاجی فیروزها و عمو نوروز های خوش خبر،‌ همه و همه در حساب بانکی بابا خوابیده اند!

عمو نوروز ! می دانم که گاهی سخن به گزاف می گویم اما اگر قصد داری که به شهر ما بیایی حتما به خانه هایی سرک بکش که دیگر به آمدنت امید ندارند!

اگر در مسیر حرکت خویش به ابهر و خرم دره آمدی به بچه هایی که سیر نمی خوابند و با شوق و امید بیگانه اند سری بزن، آنگاه به ویلاهای اغنیا و خانه هایی که رایحه شوق و خوشبختی در آن پیچیده است گام بگذار و به آنها بگو که در نزدیکی آنها بچه های نیازمندی هستند که به دستان عمو نوروز چشم دوخته اند، عمو نوروزی که هر انسان عاشقی می تواند نقشش را به خوبی ایفا کند.

عید بر همگان فرخنده  و گوارا باد 


نوشته شده در تاريخ یکشنبه بیست و ششم آبان 1392 توسط ولی برجی
 

  

 

 

...هنوز هستند آنهایی که در کلاس های فلسفه عاشورا غیبت می کنند اما در محضر جماعت! لباس«سیاه» می پوشند و البته در بازی زندگی، روزگار مردم را«سیاه» می کنند!

  عاشورایی دیگر را سپری کردیم و دیگر بار دوستداران امام حسین(ع) در شهرها و روستاهای شهرستان های ابهر و خرم دره همسو با تمام شیعیان جهان لباس ماتم بر تن کردند و بر مصیبتی که بر امامشان گذشته بود اشک ریختند.

چهارده قرن پیش در همین روزها بود که انسانی از جنس بشر، برای خلق یک فرهنگ و برای تأسیس یک مکتب، بر تعلقات دنیوی پا نهاد تا برای آیندگان، مسیری نو بنماید. او مطمئن و بی پیرایه رفت و در تلاشی سرخ، فرهنگی سبز و مکتبی ماندگار پدید آورد تا پیروانش با تمسک به مکتبی که وارث شده اند از اسارت و جهالت رهایی یابند و به فردایی جاودان چشم دوزند و امروز پس از قرن ها، همچنان پیروان حسین(ع)، از آغازین روز محرم، لباس ماتم بر تن می کنند و در هیأت های عزاداری حضور می یابند تا...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ جمعه بیست و چهارم آبان 1392 توسط ولی برجی

اسامی و نمرات برترین های کلاس های دوم دبیرستان های استعدادهای درخشان و نمونه امام صادق

در آزمون عربی آبان ماه ۹۲

کلاس های شرکت کننده: دوم ریاضی۱ و دوم ریاضی۲ نمونه امام صادق و دوم تجربی۱ و دوم تجربی۲ و دوم ریاضی استعدادهای درخشان شهید بهشتی ابهر

ردیف

نام و نام خانوادگی

دبیرستان

نمره

1

فرشید آقامحمدی

نمونه امام صادق

20

2

حسام الدین فرهادی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

20

3

محسن کرمی

نمونه امام صادق

20

4

امیرمحمد دودانگه

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

20

5

نیما رضایی خرمی

نمونه امام صادق

20

7

نوید نصیری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

20

8

حمید رضا مطلبی

نمونه امام صادق

20

9

حسین رجبی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

20

10

سینا اسدی نژاد

نمونه امام صادق

20

11

سیدامیرسالار فتحی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

20

12

محمد خانمحمدی

نمونه امام صادق

20

 ۱۳

سینا بهراملو

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

20

 ۱۴

محمدرضا گنج پور

نمونه امام صادق

20

 ۱۵

محمد طاهری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

20

 ۱۶

محمدرضا افشاری

نمونه امام صادق

20

 ۱۷

فیاض دودانگه

نمونه امام صادق

20

 ۱۸

محمد رضا عطایی

نمونه امام صادق

20

 ۱۹

محسن یادگاری

نمونه امام صادق

19.50

 ۲۰

محسن حیدری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.50

 ۲۱

حمیدرضا کلانتری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.50

 ۲۲

حمیدرضا محمدی ها

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.50

 ۲۳

محمدامین نظری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.50

 ۲۴

سیاوش طاهری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.50

 ۲۵

امیرحسین شریفی

نمونه امام صادق

19.25

 ۲۶

ابوالفضل محمدی فر

نمونه امام صادق

19.25

 ۲۷

امیرمعز پیرجماعت

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.25

 ۲۸

محمد تیموری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.25

 ۲۹

محمد رجبی 

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.25

 ۳۰

امیررضا محبی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.25

 ۳۱

ابوالفضل فرهادی

نمونه امام صادق

19

 ۳۲

محمدمهدی خدابنده

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19

 ۳۳

امیرمسعود رمضانی فرد

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19

 ۳۴

امیرحسین ستوده

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19

 ۳۵

مهران عباسی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18.75

 ۳۶

امیررضا ربیعی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18.50

 ۳۷

امیررضا واعظی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18.50

 ۳۸

امیرحسین محبی

نمونه امام صادق

18.25

 ۳۹

امین کرموند

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

 ۴۰

محمدرضا معصومی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

 ۴۱

مسعود حیدری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

 ۴۲

سیدپارسا فتحی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

 ۴۳

علی رمضانی فرد

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

 ۴۴

حمیدرضا علیمردانی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

 ۴۵

علیرضا دودانگه

نمونه امام صادق

17.75

 ۴۶

امیرحسین وحدتی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17.75

 ۴۷

امیرحسین صالحی

نمونه امام صادق

17.50

 ۴۸

علی گنج خانی

نمونه امام صادق

17.50

 ۴۹

مهدی باقری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17.50

 ۵۰

علی ترکی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17.50

 ۵۱

محمد اسماعیلی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17.50

 ۵۲

نعیم حاجی خانی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17.50

 ۵۳

حسین رضایی

نمونه امام صادق

17.25

 ۵۴

محمدمهدی ملکی

نمونه امام صادق

17.25

 ۵۵

حسن قاسمی

نمونه امام صادق

17.25

 ۵۶

محمدامین نجفی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17.25

 ۵۷

امیرحسین عابدینی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17

 ۵۸

حسام جمالی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17

 ۵۹

محمدرضا خانمحمدی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17

 ۶۰

عرفان فارسیجانی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17

 ۶۱

آرمین مهرپویان

نمونه امام صادق

17

 ۶۲

مجید واعظی

نمونه امام صادق

17

 ۶۳

کاوه عزیزخانی

نمونه امام صادق

17

 ۶۴

میثم طاهری

نمونه امام صادق

17

 ۶۵

محمدرضا عبدی

نمونه امام صادق

17

 ۶۶

هومن محمدبیگی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17

 

 

 

 

 تعداد شرکت کننده: ۱۳۵نفر         برجی - دبیر عربی


نوشته شده در تاريخ جمعه بیست و چهارم آبان 1392 توسط ولی برجی

اسامی و نمرات برترین های کلاس های سوم دبیرستان های استعدادهای درخشان - نمونه امام صادق و شهید باهنر ابهر

در آزمون عربی آبان ماه ۹۲

کلاس های شرکت کننده: سوم ریاضی۱ نمونه امام صادق و سوم تجربی و  سوم ریاضی استعدادهای درخشان شهید بهشتی و سوم ریاضی و سوم تجربی شهید باهنر

ردیف

نام و نام خانوادگی

دبیرستان

نمره

1

آرش یعقوبی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

20

2

محمد خدایی

نمونه امام صادق

20

3

غلام رضا اسماعیل پور

نمونه امام صادق

20

4

سیداحمدرضا احمدی

شهید باهنر

19.50

5

حسین میرزابابایی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19.50

6

محمد کلانتری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19

7

سعید ترکی

نمونه امام صادق

19

8

آرش نجاتی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19

9

محمد دودانگه

شهید باهنر

19

10

قاسم رحمانی

نمونه امام صادق

19

11

محمدرضا امینی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

19

12

علی رضا پناهلو

نمونه امام صادق

18.50

13

عرفان رجبی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

14

حسن قیداری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

15

سیدامیر مسعود تقوی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

16

محمدامین آهنگریان

نمونه امام صادق

18

17

محمدرضا صالحی

شهید باهنر

18

18

امیرحسین حاجی خانی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

19

علی رضا آهنگریان

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

20

محسن شیرمحمدی فرد

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

21

علی حسینخانی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

18

22

مجتبی عباسی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17.50

23

مهران پیری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17.50

24

محمد تیموری

نمونه امام صادق

17.50

25

پوریا عابدینی

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17

26

محمد مهدیخانلو

شهید باهنر

17

27

آرمین اباذری

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17

28

محمدمعین ادیب فر

استعدادهای درخشان شهید بهشتی

17

29

رضا ازلگینی

نمونه امام صادق

17

30

مهران قاسمی

شهید باهنر

17

31

رضا رجبی

نمونه امام صادق

17

32

محمدمهدی تاریوردی

شهید باهنر

17

 

 

 

 

 

 

 

تعداد شرکت کنندگان: ۱۲۲ نفر                برجی - دبیر عربی

نوشته شده در تاريخ جمعه بیست و دوم شهریور 1392 توسط ولی برجی

 این نامه را ۱۶شهریور۹۲ در صفحه اجتماعی ندای ابهر نیز به چاپ رسانیدم

   ... و پس از سلام و احترام؛

 دوستان! چنین می پندارم که در آغازین روزهای مسؤولیت، لذت انتخاب و واهمه مسؤولیت، حس عجیبی را در وجودتان برانگیخته است و باور دارم تک تک شما برای رویارویی با دشواری ها با سلاح همت و منطق، صف آرایی کرده اید و بی تردید، هرکه در این پیکار، عزمش راسخ تر و ایمانی که به هدف خویش دارد استوارتر باشد بر ناملایمات چیره خواهد گردید و در پیکار مسؤولیت در شرایط کنونی! سربلند خواهد بود.

 دوستان! امروز که با تأیید مردم، جواز حضور در این آزمون بزرگ را یافته اید به کارنامه ای بیاندیشید که فردا به نام تک تک شما صادر خواهد شد. پس به مصداق «العاقل مَن یَعتبر بِالتجارب» از تجربه پیشینیان درس بگیرید که فرصت آزمون آنها به سرآمده است و چه سعادتمند هستند کسانی که کارنامه ای درخشان در پیشگاه مردم و در محضر خداوند خواهند داشت!

 رفقا! مسیر مسؤولیت، صاف و هموار نیست و گاهی مَرکب راهوار نیز در مسیر ناهموار گرفتار می آید، از همان آغاز سفر، ملزوماتش را برگیرید و بر خدا و باور راسخ خویش و همراهی موکلان خود تکیه کنید که این همراهی، تکیه گاه استواری برایتان در این مسیر پرپیچ و خم خواهد بود و البته اگر در آغاز سفر دچار تردید شوید به مقصد پای نخواهید گذاشت.

 وکلای عزیز! در آغاز راهی دراز به عنوان برادر کوچکتان، نکاتی را با شما در میان می گذارم، باشد که پس از سپری ساختن 4 سال، مردمان شهرتان، پای کوبان و سپاس گویان در مقصد به انتظارتان باشند:

۱- همواره در مسیر سفر به پیمانی که با مردم بستید و به سوگندی که در پیشگاه خدای خویش...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه یکم خرداد 1392 توسط ولی برجی

يكي از اساتيد دانشگاه شهيد بهشتي خاطره جالبي را كه مربوط به سالها پيش بود نقل مي كرد:

 "چندين سال قبل براي تحصيل در دانشگاه سانتا کلارا کالیفرنیا، وارد ايالات متحده شده بودم، سه چهار ماه از شروع سال تحصيلي گذشته بود كه يك كار گروهي براي دانشجويان تعيين شد كه در گروه هاي پنج شش نفري با برنامه زماني مشخصي بايد انجام مي شد. دقيقا يادمه از دختر آمريكايي كه درست توي نيمكت بغليم مي نشست و اسمش كاترينا بود پرسيدم كه براي اين كار گروهي تصميمش چيه؟ گفت اول بايد برنامه زماني رو ببينه، ظاهرا برنامه دست يكي از دانشجوها به اسم فيليپ بود. پرسيدم فيليپ رو مي شناسي؟ كاترينا گفت آره، همون پسري كه موهاي بلند قشنگي داره و رديف جلو ميشينه! گفتم نميدونم كيو ميگي! گفت همون پسر خوش تيپ كه معمولا پيراهن و شلوار روشن شيكي تنش ميكنه! گفتم نميدونم منظورت كيه؟ گفت همون پسري كه كيف و كفشش هميشه ست هست باهم! بازم نفهميدم منظورش كي بود! 

اونجا بود كه كاترينا تون صداشو يكم پايين آورد و گفت فيليپ ديگه، همون پسر مهربوني كه روي ويلچير ميشينه...

اين بار دقيقا فهميدم كيو ميگه ولي به طرز غير قابل باوري رفتم تو فكر، آدم چقدر بايد نگاهش به اطراف مثبت باشه كه بتونه از ويژگي هاي منفي و نقص ها چشم پوشي كنه... چقدر خوبه مثبت ديدن...

يك لحظه خودمو جاي كاترينا گذاشتم ، اگر از من در مورد فيليپ ميپرسيدن و فيليپو ميشناختم، چي ميگفتم؟

حتما سريع ميگفتم همون معلوله ديگه!!

وقتي نگاه كاترينا رو با ديد خودم مقايسه كردم خيلي خجالت كشيدم...

شما چي فكر مي كنيد؟

چقدر عالي ميشه اگه ويژگي هاي مثبت افراد رو بيشتر ببينيم و بتونيم از نقص هاشون چشم پوشي كنيم"


نوشته شده در تاريخ شنبه هفتم اردیبهشت 1392 توسط ولی برجی

دانش آموزان کلاس های دوم

 دبیرستان های تیزهوشان - نمونه امام صادق و شهید باهنر ابهر!

لطفا برای دریافت اصول و فنون ترجمه تخصصی مربوط به کتاب خود به بخش "فنون ترجمه زبان عربی" در  پایین همین صفحه بروید


نوشته شده در تاريخ دوشنبه نهم بهمن 1391 توسط ولی برجی

  سرو صدای جمعیت، سکوت همیشگی فضا را شکسته است. حاضران در مقابل درب اصلی سالن نمایشگاه، در حلقه های مختلف، بازار تبادل افکار را حسابی گرم کرده اند. حلقه سر پای ما نیز به هر دری جز خانه هنر می زند!

 هنوز «رئیس» برای قیچی کردن روبان نمایشگاه خوشنویسی در محل فرهنگسرای ابهر حضور نیافته است و باید جمعیت سی چهل نفری را با شگردهای مختلف تا لحظه حضور رئیس برای انتظار قانع ساخت و عذر هیچ حاضری را برای ترک محل نپذیرفت. رئیس نیز خوب می داند باید با تأخیر در محل حاضر شود تا آخرین نفری باشد که مردم انتظارش را می کشند و اگر چنین نکند پای بر روی سنت ها نهاده است و شکوه خویش را کم رنگ ساخته است. نمایشگاه هنر تا دقایقی دیگر آغوش گرم خویش را به روی جمعیتی که گرمای آغوش را همچون مردمان شهر در دامان رفاه می جویند خواهد گشود؛ شاید در هیاهوی روزگار و در کشاکش دهر که دغدغه های روزمره آب و نان، ذهن ها را در نوردیده است، کشاندن جمعیت سی چهل نفری با تدابیر و شگردهای مختلف از میان مردمان گرفتار شهر و از دوستان و بستگان برای درک و لمس«هنر» یک جوان، خود،«هنری» بزرگتر است.

دقایقی پیش، آقای رئیس، روبان قرمز را قیچی کرده است تا باور کنیم اینبار نیز رئیس با تمام وجود، مانع دیگری را از مقابل مردم برداشت تا آنها به آسانی به مقصدی دیگر نایل شوند. رئیس و دوستانش، نیم نگاهی به تابلوهایی که هر کدام، آرزوهای جوان هنرمند را در خویش دارد می کنند و برای رفع موانع دیگر از پیش پای مردمان شهر، سالن را ترک می کنند! دقایقی دیگر سپری...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیستم دی 1391 توسط ولی برجی
معرفی برترین دانش آموزان کلاس های سوم- دوم و اول دبیرستان های استعدادهای درخشان شهید بهشتی- نمونه دولتی امام صادق و شهید باهنر ابهر

در آزمون عربی نوبت اول(دی ماه ۹۱)

با کلیک بر روی نظرها نظر بدهید

لطفا برای مشاهده اسامی برترین ها و نمرات آنها بر روی ادامه مطلب کلیک نمایید



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ شنبه بیست و پنجم آذر 1391 توسط ولی برجی

از شیکاگو تا شین آباد

  «یک جوان آمریکایی در مدرسه ای در فلان ایالت، با شلیک به سوی هم کلاسی هایش یک نفر از آنان را کشت...، یک دانش آموز آمریکایی به سوی معلم خود تیراندازی کرده و متواری شد... با تیراندازی یک آمریکایی، چند دانش آموز در شیکاگو زخمی شدند...».

  چنین سوژه هایی در رسانه های ما چنان رنگ می گیرند و پرداخته می شوند که گویی، در کشور ما امنیت دانش آموزان هیچگاه مورد تهدید قرار نگرفته و چنان حوادث انگشت شماری که در برخی کشورها پدید می آید نشانی آشکار از ناامنی و هرج و مرج می باشد. ما نیز بر این باوریم که تیراندازی در فضای علمی و به عبارت واضح تر حمل غیر مجاز سلاح گرم توسط جوانان، در هر جامعه ای خلاف مقررات بوده و می تواند رعب و ناامنی را برای مردم پدید آورد اما وقتی زخمی شدن یک دانش آموز یا کشته شدن او را در اثر تیراندازی در یک مرکز علمی، نشان توحش و ناامنی می پنداریم و در رسانه های خویش، بر آن شاخ و برگ می بخشیم و از کاستی های آن فرهنگ، به مخاطبان خویش معلوماتی تکراری می دهیم! سزاوار نیست از تهدیدهای پرشمار غیر طبیعی که در برابر دانش آموزان سرزمینان کمین کرده و پیوسته جان انسان هایی معصوم را می ستاند یا نعمت سلامتی را از آن ها می گیرد غفلت ورزیم. مرگ جانگاه 26 دانش آموز دختر بروجنی در ماه های اخیر در اثر واژگونی اتوبوس کاروان راهیان نور و مرگ صدها دانش آموز در حوادث مختلف، اگرچه گاهی به فراموشی سپرده می شود اما به یاد داشته باشیم که در ماتم هر عزیزی، در چنین وداعی دشوار است که پدر و مادر دوباره کمر راست کنند و قادر باشند به زندگی لبخند بزنند. فاجعه تکراری آتش سوزی در کلاس درس که اینبار حدود 30 دانش آموز دختر روستای«شین آباد» پیرانشهر را از لبخند به زندگی محروم کرد و آرزو و امید را از آنها ستاند و یکی را نیز مظلومانه، مهمان خانه ابدی ساخت، رنج دیگری است که اگر در آن سوی مرزها روی می داد می توانست سوژه مناسبی برای مانور رسانه ها و برخی مسؤولین ما باشد! اما امروز این حادثه تلخ و تکراری نیز در کشور ما به وقوع پیوسته و خدا می داند که آن کودکان معصوم با دردها و چهره های جدید خویش چگونه خواهند ساخت و اولیای آن ها با کابوسی که برایشان به تلخی تعبیر شده است چگونه کنار خواهند آمد؟! البته این تهدیدها و حادثه ها در سایه بی مهری ها و بی تدبیری ها و نیز عذرخواهی های تکراری و بی حاصل برخی مسؤولین پایان نخواهند یافت و صد البته نمی توان همواره انتظار داشت که«حسن امید زاده ها» و«ریزعلی خواجوی ها» در لابه لای داستان مرگ، معجزه کنند!          


نوشته شده در تاريخ شنبه بیستم آبان 1391 توسط ولی برجی


برترین های دبیرستان های استعدادهای درخشان- نمونه امام صادق و شهید باهنر ابهر

در آزمون عربی آبان ماه 91

(کلاس های سوم ریاضی و تجربی استعدادهای درخشان- سوم ریاضی2 و تجربی نمونه امام صادق و سوم ریاضی شهید باهنر)

 (کلاس های دوم ریاضی۱ و ۲ نمونه امام صادق- دوم ریاضی استعدادهای درخشان و دوم ریاضی و تجربی شهید باهنر ابهر)
 
(کلاس های اول ۱و۲ استعدادهای درخشان)

 برای مشاهده اسامی برترین دانش آموزان و نمراتشان به ادامه مطلب بروید



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه چهاردهم آبان 1391 توسط ولی برجی
دانش آموزان و دانشجویان عزیز!

برای آشنایی با برخی ترفندهای جستجو در

اینترنت بر روی ادامه مطلب کلیک کنید...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه پنجم مهر 1391 توسط ولی برجی

فنون ترجمه زبان عربی دبیرستان

این فنون و اصول ترجمه را با زبانی ساده و رسا برای شاگردان خود و تمام دانش آموزان دبیرستانی و داوطلبان کنکور در سراسر کشور نگارش نموده ام.

(ولی برجی- ابهر)

  بسیاری از دانش آموزان در آزمون های سراسری و امتحانات نهایی و داخلی گاهی در ترجمه عبارات و یا انتخاب گزینه درست مربوط به ترجمه دچار مشکل هستند، حال آن که با فراگیری اصول و فنون ترجمه که بنده غالبا در کلاس هایم از آن ها به عنوان کلیدهای طلایی ترجمه یاد می کنم، می توانند بر ترجمه متون و عبارات، احاطه بیشتری داشته باشند. البته یادگیری و افزایش دامنه لغات در به کارگیری این فنون ضروری می باشد. در این مجال می کوشم با زبانی ساده و رسا فنون ترجمه دوره دبیرستان را در بخش های مجزا به دانش آموزان دبیرستانی تقدیم نمایم:

1-هرگاه پس از اسم های اشاره (هؤلاء و اولئک) اسمی بیاید که دارای "ال" باشد هؤلاء و اولئک به صورت مفرد ترجمه می شوند در غیر این صورت به صیغه خودشان(این ها و آن ها) ترجمه خواهند شد.

هؤلاء المعلمون مجتهدونَ: این معلمان، کوشا هستند.

هولاء معلمونَ مجتهدونَ: این ها معلمان کوشایی هستند.

اولئک المعلمون مجتهدونَ:آن معلمان، کوشا هستند.

اولئک معلمون مجتهدونَ: آن ها معلمان کوشایی هستند.

*نکته- اسم دارای ال پس از اشاره ها از اعراب اسم اشاره تبعیت می کنند.

رأیتُ هؤلاءِ الطلابَ فی مدینة ابهر( الطلاب منصوب شده است چون هؤلاء مفعول و منصوب محلا می باشد.)

2- همه می دانیم که (سین و سوف) بر سر مضارع، معنی آن را آینده می کند اما همواره در کلاس هایم برای برخی شاگردان این سؤال مطرح بوده است که آینده منفی در زبان عربی چگونه ساخته می شود؟ دقت کنیم که حرف "لن" هرگاه بر سر مضارع بیاید آینده منفی ساخته می شود.

هم یَرحلونَ: آنها کوچ می کنند.

هم لن یَرحلوا: آنها کوچ نخواهند کرد.

*نکته- لن فعل مضارع را منصوب می کند.

3-هرگاه "قد" بر سر ماضی بیاید معمولا فعل ماضی به صورت ماضی نقلی ترجمه می شود اما قد بر سر مضارع اغلب برای تقلیل است یعنی در ترجمه آن از کلماتی چون ( گاهی) استفاده...

ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه بیست و ششم شهریور 1391 توسط ولی برجی

نیم نگاهی به زندگی مهموم سوکهریزی(پدر بزرگم)

گیله إتمم من اگر عشق اودونا یاندوراسان    سنی گؤیچک یارادان منده ده طاقت یارادوب

"مهموم سوکهریزی"

 


   مهموم سوکهریزی (برجعلی برجی) در سال 1302خورشیدی در روستای سرسبز سوکهریز(9کیلومتری خرم دره) در خانواده ای مذهبی دیده به جهان گشود. مهموم دوران کودکی را همپای همسالانش در کوچه پس کوچه های روستا با بازی های کودکانه سپری کرد و شیرین ترین خاطرات عمر خویش را از این دوران برای فرداهای شاعرانه اش به یادگار گذاشت . جوانی مهموم در دامان طبیعت، مزرعه و کلاس های درس مکتب خانه های زادگاهش سپری شد و البته او هیچگاه لحظه های جوانی را فارغ از مطالعه دواوین شعرا و کتاب های مذهبی نساخت و همواره در کنار متون دینی و اشعار شعرایی که به آنها عشق می ورزید نشاطی مضاعف برای استمرار حیاتش می یافت.

  مهموم در سال هایی که تنگناهای معیشتی و کم آبی می تاخت و زراعت را از رونق انداخته بود ناچار به همراه خانواده به تهران نقل مکان نمود و پس از چند سال زندگی در تهران در سال 1339دوباره به زادگاهش بازگشت تا برای همیشه در زادگاهش ماندگار باشد.

  مطالعه متدبرانه انبوه کتب و نیز زندگی در دامان دل انگیز طبیعت و احساسات و روحیه عاطفی خاص شاعر و باورها و ارزش های دینی، از آغاز دوره جوانی، بسترهای لازم را برای شکوفایی قریحه شاعر فراهم ساخت تا او با تکیه بر اندیشه و احساس، زیباترین غزل های ترکی را خلق کند. اگر چه شاعر قالب های مختلف شعری را برای انواع موضوعات به خدمت گرفته است اما غزل های ترکی، مدایح و مراثی اهل بیت، قصاید و داستان های منظومش بیشتر به دل های اهالی شعر و ادب  چنگ می زند.

  بی تردید به هر فرهنگنامه ای رجوع کنیم "مهموم" را "غمگین" خواهیم یافت. در هیاهوی زمان در لابلای بی مهری ها و نابسامانی ها ، اندوه و نگرانی، همواره سایه اش را بر سر شاعر افکنده است. از روزگار و مردمانش شاکی است و بی بند و باری ها، تنگ نظری ها و قدرنشناسی ها قلب حساس شاعر را به درد آورده و او را در گزینش تخلص "مهموم" در مقطع اشعارش مصمم ساخته است. در غروب  هر روز، احساسات رقیق شاعر به شدت می جوشد و قلب حساسش به تندی می تپد تا دل انگیزترین واژه های عاشقانه را در صفوف منظم پدید آورد. شاعر غروب را دوست نمی دارد چرا که در لحظه های غروب...

ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ شنبه بیست و پنجم شهریور 1391 توسط ولی برجی

وقتی بهایم از آدمی شایسته تر می شود...

 

   هر چه بیشتر در چهره اش خیره می شوم کمتر گمان می کنم که مُخش آسیب دیده باشد، از نگاهش و حتی نوع رفتارش می توان دریافت که از عقلی سالم برخوردار است. تازه، هیچ یک از همسایه ها، دوستان و بستگانش نیز ادعا نمی کنند که او عقب مانده ذهنی است یا در اثر سانحه ای مخش تاب برداشته باشد. او عقلی سالم و جسمی نیرومند دارد و حتی از امکانات کافی و خانواده ای متمکن برخوردار است اما... اما چه نیرویی یا چه کمبودی او را وادار به انجام رفتارهایی می کند که انسان ها را دچار تردید می سازد؟!

  وقتی با صدای عادی موتور سیکلت خود کنار نمی آید و با دستکاری اگزوزش صدایی ناهنجار پدید می آورد آیا نباید در برابر رفتار این جوان دچار ابهام شد؟! جوانی که از هیجان های کاذب و احساسات سرکش خویش فرمان می گیرد و با ایجاد سوراخ و شکاف در اگزوز موتور سیکلتی که پدر در اختیارش نهاده است آلودگی صوتی سرسام آوری راه به پا می کند و آن گاه در همین خیابان ها و کوچه های ابهر می تازد و از نفرین زمین و زمان لذت می برد. شگفتا در روزگاری که کشورهای پیشرفته، در علم و اندیشه و حتی اخلاق اجتماعی از دیگران گوی سبقت می ربایند برخی جوانان ما با تغییر صدای اگزوز موتور بوق های شیپوری و سیستم های صوتی که گاهی بهای آنها از خود اتومبیل نیز افزون تر است، خیابان ها و کوچه های شهر را مأمن تخلیه هیجان های کاذب خویش می یابند و برای توجه دیگران گدایی می کنند، توجهی که با نفرتی سخت آکنده است و صد البته همین نفرین آمیز مردم، دامن جوان منفور را به سختی خواهد گرفت. عجبا که برای جلب نگاه رهگذران و توجه همسایه و دوست، کاری نیکو نمی کنند، دست نابینایی نمی گیرند، برای بیماری که در سرای خویش به آرامش نیاز دارد دعای خیر نمی کنند، برای یاری نیازمند همت نمی گمارند، دردمندی را نوازش نمی کنند و به باورهای دینی و هنجارهای اجتماعی و ارزش های انسانی وقعی نمی فهمند و حتی آن ها را اسباب خنده خویش می سازند، آنگاه داعیه روشنفکری دارند و خود را انسان هایی متمدن می پندارند حال آنکه گاهی آدمی در حد بهایم تنزل می یابد و چه بسیار چهارپایانی که بی آزارند از آدمیان بی مبالاتی که...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه دوازدهم شهریور 1391 توسط ولی برجی

 

    جاده گردشگری سوکهریز با قابلیت ها و جاذبه های دل انگیزش، همه روزه به ویژه در روزهای تعطیل هزاران نفر از مردمان استان و میهمانان آنها را از دور و نزدیک برای سپری ساختن لحظه هایی ماندگار به دامان خویش می کشاند.

  ...و ما بر این باوریم در منطقه ای که کمبود امکانات و مراکز تفریحی و رفاهی محسوس است، بهره مندی خانواده ها و میهمانان از طبیعت زیبا و مناظر چشم نواز جاده سوکهریز و خرید محصولات تازه و مرغوب در حاشیه جاده، فرصتی نیکو برای آنهاست...

  اما گردشگرانی که از این فرصت و نعمت بهره می جویند و از فرهنگ اجتماعی بالا برخوردارند بی تردید به موارد زیر اهتمام جدی خواهند داشت:

1- عدم تعدی به باغ ها و مزارع کشاورزان

2- رعایت کامل مقررات راهنمایی و رانندگی با توجه به پهنای جاده و حجم بالای تردد اتومبیل ها، موتورسیکلت ها، عابران پیاده و کشاورزان

3- توجه ویژه به بهداشت و سلامت محیط زیست

  و اینجاست که مهمان نوازی و همراهی مردمان فرهیخته و آگاه سوکهریز، لذت لحظه های فرحبخش میهمانان را مضاعف خواهد ساخت.

 

 

 


نوشته شده در تاريخ جمعه دهم شهریور 1391 توسط ولی برجی


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه هشتم شهریور 1391 توسط ولی برجی

از خوان های پیش از پیشخوان چه می دانیم؟!

 

 چندی پیش در جمعی نشسته بودیم و تلاش دوستان بر این بود که جز لبخند،‌ چیزی بر لحظه هایمان رخنه نکرده باشد.

  طبیعی بود که پس یک روز سخت کاری، لبخند بیش از هر چیز دیگری می توانست خستگی از جسم برکَند و ملالت خاطر از میان ببرد. اما هنوز دقایقی چند سپری نگردیده بود که سایه سیاست دوباره بر آن جمع گسترده شد و ناخود آگاه، رنج های جامعه و دغدغه های سیاسی، سوژه کلام شد. از هر دری گفتیم و چون همیشه تحلیل ها کردیم و راهکار دادیم تا بخشی از مشکلات جامعه را حل کرده باشیم! اما در لحظه های آخر با هم بودن، وقتی حسابی سیاستزده گشتیم، یکی از حاضران، انگشت اشارت به سوی ندای ابهر کرد و فریاد که شما آنجا خود «می نمایید» و  خویشتن بزرگ می دارید! شما افکار خویش بر دیگران القاء می کنید، از صداقت مخاطب بهره می جویید، زر بر کیسه خویش می نهید، ‌شما آنجا خوش می گذرانید و از سختی های روزگار و فشار کار بی خبرید و...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 توسط ولی برجی

 پول خرد نداری، چرا سوار می شوی؟!

 

 

  این روزها در این شهر اگر حوصله اش را داشته باشی و روحیاتت با زورگویی و زورگیری! بعضی ها سازگار نباشد باید در سریال تکراری«مجادله» با برخی رانندگان زورگیر نقش آفرینی کنی. وقتی خسته ای و راه منزل پیش گرفته ای و دغدغه های زندگی آرامشت را به چالش کشانده اند در برابر زورگویی و زورگیری، یا باید سکوت تلخی برگزینی و دردها را درون خویش نهفته سازی یا اینکه سکوت را بشکنی، فریاد برآوری و با زورگویی در افتی و اعصاب و روانت را آشفته تر سازی. البته جز سکوت و فریاد گزینه ای نیز نخواهی یافت چون درست ترین گزینه، دادخواهی نزد مسؤولین شهر است که رانندگان تاکسی به ظاهر زیر نظر آنها کار می کنند اما وقتی این گزینه در میان گزینه ها قرار داده نشود! به عبارتی مسؤولی در ابهر وجود نداشته باشد که این نابسامانی ها را سامان بخشد آن گاه باید یکی از دو گزینه سکوت و فریاد را برگزینی که در صورت انتخاب هر یک، باید...

ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه چهاردهم تیر 1391 توسط ولی برجی

     عطوفت و مهربانی در مقابل دروازه، موج می‌زند. تمام خانواده از خُرد و درشت برای بدرقه میهمانان خویش بیرون آمده‌اند. دست دادن‌ها، گل گفتن‌ها و سپاسگزاری‌ها تمامی ندارد و رنگ غلیظ «تعارفات معمولی» تمام رنگ‌های دوستی را محو می‌سازد. پاسی از شب سپری گردیده و عقربک‌های ساعت، بامداد روز جدید را نوید داده است. مهمانان بر اتومبیل خویش سوار می‌شوند و پدر خانواده که هدایت اتومبیل را بر عهده دارد هنوز آخرین مرحله خداحافظی را به جای نیاورده است و باید به پاس قدردانی از میزبان خویش، حساس‌ترین و واجب ترین مرحله خداحافظی را ادا نماید: «بوق و بوق و باز هم بوق!»

   همسایه‌ها پس از یک روز سخت کاری آرمیده اند اما بوق‌هایی که کوچه را در می‌نوردد...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه هفتم خرداد 1391 توسط ولی برجی

بر روی لینک زیر کلیک کنید و با حرکت ماوس روی تصویر، حرکت آب را مشاهده کنید و احساس آرامش کرده و در کنار یک چشمه باشید!

http://www.artistsindevon.com/water/water_4.htm
 

 

نوشته شده در تاريخ یکشنبه هفتم خرداد 1391 توسط ولی برجی

۱- دانش آموز:محمدمهدی حسن بگلو   دبیر:ولی برجی دبیرستان:استعدادهای درخشان ابهر

آیا اعراب پیش از اسلام، واقعا جاهل بودند؟!

مقدمه و انگیزه ی تحقیق: 

  بدون شک همه ی شما اصطلاحات «اعراب جاهل» یا «دوران جاهلیت» را شنیده یا حتی به کار برده اید. اما تا حالا با خود فکر کرده اید که چرا به عرب های قبل از اسلام «جاهل» می گویید؟

...عربِ به اصطلاح جاهل به شدت به سخنوری و ادبیات علاقه مند بوده است. بازار «عکاظ» که در مدت چهار ماه حرام در نزدیکی مکه تشکیل می شد، مدرن ترین و زیبا ترین نوع آزادی بیان را تحقق می بخشید. جایی که محل گفتن سخن زیبا و شعر بود. تمام شعرای عربستان در آن بازار جمع می شدند و آخرین اشعارشان را ارائه می کردند. سخنوران نیز با آزادی کامل هر چه می خواستند، می گفتند...

...راهزنان هرگز به زنان و کودکان حمله نمی کردند. حتی اگر می خواستند لباس و زینت زنان را سرقت کنند، به آن ها دست نمی زدند و می گفتند خودتان لباس و زینتتان را خارج کنید و در زمانی که زنان در حال کندن لباس خود بودند، روی خود را بر می گرداندند و به آنان نگاه نمی کردند...

این بی انصافیست که بخواهیم آن ها را به خاطر این که در بیابان زندگی می کردند، بی تمدن بنامیم. البته باید پیش از هر چیز معنی تمدن را بدانیم و بعد اظهارنظر کنیم...

(برای مطالعه کامل مقاله بر روی ادامه مطلب در پایین کلیک کنید)



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سوم خرداد 1391 توسط ولی برجی

اعلام نمرات پروژه ها، تحقیقات پژوهشی، مقالات و آثار دستی اختیاری دانش آموزان دبیرستان های تیزهوشان، نمونه امام صادق و شهید باهنر ابهر در درس عربی(بر مبنای 3)

    شاگردان عزیز! تلاش هایتان را در راستای انجام تحقیقات، مقالات، آثار و پروژه های مختلف پیرامون زبان عربی ارج می نهم و امیدوارم در مسیری که پیمودید بر آگاهی ها و معلومات خود افزوده باشید. آنچه بر آن تأکید داشتم ارائه امتیاز (از 1تا 3نمره برای مستمر نوبت دوم) به تلاش های شما بود که اینک بر این وعده خود عمل نموده و امیدوارم در آینده نزدیک به معرفی آثار کیفی برتر و عرضه آنها در این وبلاگ جهت استفاده سایر دانش آموزان و کاربران ارجمند بپردازم.

لطفا برای دیدن امتیاز کسب شده خود بر روی ادامه مطلب در پایین همین مطلب کلیک کنید.



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیست و هفتم اردیبهشت 1391 توسط ولی برجی

 

«خاله شادونه» واژه ای به وسعت«عمو نوروز» که لبخند و شادی را برای بچه‌ها به ارمغان می آورد. بچه ها، با هر کس و هر چیزی که لبخند را بر لبان آنها بنشاند انس می گیرند و از دیدنش به وجد می آیند.«خاله شادونه» هم با کوله باری از تجربه در کنار بچه ها، آموخته است که چگونه بچه های این سرزمین را در انتظار خود بی تاب کند.

  ساعت 5 بعدازظهر پنجشنبه 21 اردیبهشت ماه، ‌بچه های ابهر و خرم دره برای دیدن خاله شادونه بی تابی می کردند. بچه هایی که از دلخوشی های بسیار محروم اند، از پارک ها، بوستان ها و برنامه های شاد کودکانه در شهر خویش بی بهره اند، بچه هایی که برخلاف بچه های پایتخت نشین و شهرهای بزرگ و شهرهایی که مدیرانی توانمند دارند، اینجا در غربت امکانات و مراکز تفریحی و برنامه های مستمر، در کنج خانه با عروسک ها و اسباب بازی های خود کنار می آیند. پنجشنبه، خاله شادونه آمده بود تا برای ساعتی بچه های ابهر و خرم دره را از کنج خانه به دنیای شادی ها ببرد، هوایی تازه در آنها بدمد و لبخند را به آنها هدیه کند.

  بچه ها در کنار مادران خود دنیای قشنگی را تجربه می کردند، نغمه شوق و لبخند، فضا را دیدنی تر کرده بود...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ سه شنبه بیست و نهم فروردین 1391 توسط ولی برجی

 

  روابط ناسالم و ارتباطات غیرهدفمند بسیاری از پسران و دختران با گسترش خطوط ایرانسل و فضای مجازی و... به مرحله خطرناکی رسیده است. این روزها در تمام کشور که البته شهرهای ابهر و خرم دره نیز از آنها مستثنی نیست خطوط ایرانسل به وفور یافت می شود و آسان در دسترس همه قرار می گیرد و همین وفور نعمت! باعث شده است که خانواده ها نتوانند فرزندان خود را نیز به راحتی کنترل نماید. بسیاری از پسران و دختران چندین خط ایرانسل دارند که اغلب اولیاء از وجود برخی از این شماره ها بی خبرند. پسران و دختران با تماس و تبادل پیامک با هم ارتباط دارند و قرار ملاقات و برنامه های مختلف می گذارند و جالب تر اینکه گاهی پسران این خطوط را در اختیار دختران قرار می دهند، خط آنها را شارژ می کنند و به آسانی، اعتبار برای همدیگر انتقال می دهند و اسفا که در این تبادل واژه ها و عاطفه ها، تنها احساس و هیجان می تازد و جای منطق و اندیشه خالی است و برای تبادل افکار سازنده و هم اندیشی و بسط علم در جهت رشد علمی و فکری طرفین پیامی انتقال نمی یابد.

بسیاری از دختران نوجوان که هنوز الفبای زندگی را خوب نیاموخته اند و رنگ خیانت و بی آبرویی را تجربه نکرده اند ناخودآگاه در دام برخی پسران بی بند و بار می افتند و در روزهای آغازین به این ارتباط می بالند و می پندارند که...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط ولی برجی

 دانش آموزان عزیز دبیرستان های تیزهوشان- نمونه دولتی امام صادق و شهید باهنر می توانند برای مشاهده اسامی و نمرات برترین های آزمون اخیر و آزمون های ما قبل بر روی «ادامه مطلب» در پایین همین مطلب کلیک نمایند. در ضمن آزمون کلاس های اول- دوم و سوم دبیرستان نمونه امام صادق و دوم ریاضی و سوم  ریاضی باهنر بعد از عید اخذ خواهد گردید.



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ جمعه چهارم فروردین 1391 توسط ولی برجی

  چندی پیش بر حسب اتفاق یکی از همکلاسی های دوره دانشگاه که در اصفهان سکونت دارد در مسیر حرکت به سوی تبریز برای مأموریتی که داشت، با بنده تماس گرفت تا در ابهر دقایقی با هم سپری کنیم و دیداری تازه کنیم. بعد ازظهر بود که در میدان انقلاب ابهر از ایشان که از اتوبان وارد شهر می شد استقبال نمودم و پس از ساعتی دیدار و گفتمان خودمانی، ایشان را که قصد تبریز داشت تا خرم دره همراهی کردم.

باران به شدت می بارید و نزول این نعمت الهی، لطافت خاصی به هوای منطقه می بخشید؛ امّا این نعمت الهی در بلوار ابهر- خرم دره طبق روال با بسترسازی بشر، آشوب به پا کرده بود، آشوبی که ما بدان خو گرفته ایم امّا برای میهمانان غریبه، بسی هولناک بود. شیب های ناهمگون موجود در بخشی از بلوار و تجمع حجم عظیمی از آب...

ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ دوشنبه بیست و دوم اسفند 1390 توسط ولی برجی

 

 آقای دکتر! فردا کارنامه شما را همین مردم امضاء خواهند کرد

    با وجود تمام شگفتی ها و کناره گیری ابهام آمیز احمد مهدوی از حضور در عرصه رقابت و ایجاد شکاف های عمیق در سه ضلعی گسسته اصول گرایان ابهر و تلاش نافرجام و افسار گسیخته برخی سیاسیون و اصحاب مناصب، گمانه زنی ها و پیش بینی های اکثریت مردم، جامه عمل پوشاند و از همان ساعات اتمام رأی گیری و آغاز بررسی آرایی که به صورت مکانیزه و الکترونیکی اخذ شده بود کاندیدای غالب، گوی سبقت را از رقبا ربودند و سرانجام با جلب اعتماد 53 هزار نفر، وکالت مردمان با فرهنگ شهرستان های ابهر و خرم دره را عهده دار گردیدند.

   دکتر محمدرضا خانمحمدی فرزند زنده یاد حجت الاسلام والمسلمین حاج شیخ محمدباقر خانمحمدی خرمی، روحانی متعهدی است که...



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ سه شنبه دوم اسفند 1390 توسط ولی برجی

این ستون به دانش آموزان دبیرستان های استعدادهای درخشان شهید بهشتی- نمونه دولتی امام صادق(ع) و شهید باهنر ابهر اختصاص دارد.

   شاگرد عزیز! سلام

کاری که بدان می پردازی تکلیف نیست و تو مختاری از انجامش خودداری نمایی. برای کاری که مشتاقانه انجام می دهی امتیازی کسب خواهی کرد اما اگر فرصت انجامش را نداشته باشی امتیاز منفی به تو تعلق نخواهد گفت.

هدف از تهیه و نگارش مقاله یا انجام طرح و پروژه پیرامون موضوعات مطروحه در کلاس، آشنایی بیشتر تو با موضوعات مختلف زبان عربی، فرهنگ و ادبیات کشورهای عربی، جایگاه زبان عربی و زبان شناسی بوده که می تواند به تو در نگرش به این زبان و ایجاد انگیزه برای یادگیری بهتر زبان عربی و افزایش معلومات در این زمینه یاری رساند.

اما دوست عزیز! پیش از نگارش مقاله یا انجام پروژه و تحقیق خود به موارد زیر به دقت توجه کن:



ادامه مطلب
.: Weblog Themes By Pichak :.


تمامی حقوق این وبلاگ محفوظ است | طراحی : پیچک
  • ایران بوک شاپ
  • لرستان رود